莫让“高考改变命运论”成为社会的悲哀

　　高考前夕，某市一位退休了的市委副书记发文，对自己高考的历程进行回忆，他原是一名公司搬运工，经过刻苦努力的学习，两次高考后终于如愿考入一所师范学院中文系学习，毕业后当过记者，退休前任市政协主席。他说，自己正是通过高考改变了命运，在即将高考的日子里，以此文送给莘莘学子！

　　这位市委副书记的这篇文章，成为高考期间网上热文，其故事本身也是很感动人的。一位经历过高考的退休高级官员，面对就要高考的同学们，讲述了38年前的高考经历，并通过高考改变了自己的命运，由做搬运工走上了为政之路，官至市委副书记。如果这作为一个励志成才的故事讲给同学们，绝对是经典的好故事。但高考之际，以此作为高考改变自己搬运工命运、走上为官之道的典型，来渲染高考的重要，故事读来就让人感觉不是那么中听了。

　　不是吗？这位副书记确实是一位高考改变命运的幸运者，他没有读过高中，但凭着自己的执着与坚强，参加了38年前的高考，并成功步入高校大门，后来又成功走上为政之道。可在现实中，有多少像这位副书记一样的幸运者？显然，考取大学者千百万，有如此改变命运的人却是少而又少。相反，在大浪淘沙中，不少当年考取名牌大学的优秀者，却被淘汰下来。

可见，高考改变命运，与功成名就，特别与为政做官，并没有直接关系。实际上，做官员、或当名人也是机遇加努力的结果，未必读大学就能做官当名人，而那些连高中没读过、甚至连小学都没读完的人，通过自己的努力，一样成可改变命运，功名盖世。想象我们共和国的缔造者们，有多少是高学历的？想想水稻之父袁隆平，很多年在中国弄个“院士”的资格都不够，屠呦呦获得了拉斯克奖和诺贝尔奖，却还是无资格评上院士。可有多少院士能够像袁隆平、屠呦呦一样对社会有杰出贡献？

其实，渲染高考改变命运，不但是一种不公平，而且含有歧视之意。就参加今天的高考来说，考生900多万，必然有金榜题名者，也有名落孙山者，难道金榜题名就意味着改变命运走向成功，名落孙山者、还有更多连考场都没上的人，就命运不可改变了？这对名落孙山者和更多不能上大学的人们来说，实在有点歧视。可怕的是这种思想之危害，落实到社会实践中，处处拿学历来说话，也形成了真正的就业歧视，实际上一些人的命运被人为阻隔。

事实上，自古以来，成才的道路千万条，条条大路通罗马。古时，读书为做官，那真正是为了改变命运，所以才有了范进中举的故事。今天，为中华民族崛起而读书，但读书不止于高考接受高等教育，自学成才者也伟大。但究竟是不是高考就能改变命运？科学地讲，不是高考改变命运，而是知识改变命运。我们看到很多成功者，并非大学生，有的仅是小学毕业，但并不代表他们没有知识。

　　今天是知识时代，实现民族复兴伟大中国梦，我们需要知识性人才，但知识性人才不能限制在搞学历上。我们更不能把高考看作是改变人生命运，国家发展，需要有人当国家主席，也需要有人当普通劳动者，不论职位高低，他们都是国家需要，国家的命运才是每个人的命运。所以，不要太渲染高考改变命运了，对学子们并无益处。渲染高考改变命运，让“高考改变命运论”盛行，实质是国家教育的悲哀，是社会的悲哀。